合唱,是一種團(tuán)體類、參與度較高的藝術(shù)類活動(dòng)，因此對(duì)于合唱而言，團(tuán)隊(duì)的合作能力是非常重要的。在合唱教學(xué)中，學(xué)生可以充分發(fā)揮自身的音質(zhì)優(yōu)勢，并且與團(tuán)隊(duì)保持音色、速度、情感的協(xié)調(diào)性與統(tǒng)一性。民德學(xué)校為提升培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)教育和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，組織校合唱團(tuán)及班級(jí)合唱隊(duì)展開了一系列的活動(dòng)訓(xùn)練，具有特殊的教學(xué)意義。
黃翔老師指揮合唱中
金秋十月，飄滿歌聲的校園里，我校音樂組為了更好地培養(yǎng)學(xué)生之間的相互配合，緊密協(xié)作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉合唱的音樂旋律與節(jié)奏，形成情感共嗚，以提升合唱效果。而這些都離不開合作意識(shí)。所以，在合唱教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力是非常重要的。
楊潔老師帶隊(duì)排練
校合唱隊(duì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生自身的音質(zhì)、音色特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，。讓學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽自己的聲音和其他同學(xué)聲音的不同之處，然后自我進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，并且學(xué)會(huì)感受合唱樂曲的魅力，與音樂所傳達(dá)的情感形成共鳴，以加強(qiáng)學(xué)生自身的音樂審美能力，從而不斷提升整體團(tuán)隊(duì)的合唱效果。
沈瑜蓉、彭璐瑤老師帶隊(duì)排練
來源：音樂組
合唱,是一種團(tuán)體類、參與度較高的藝術(shù)類活動(dòng)，因此對(duì)于合唱而言，團(tuán)隊(duì)的合作能力是非常重要的。在合唱教學(xué)中，學(xué)生可以充分發(fā)揮自身的音質(zhì)優(yōu)勢，并且與團(tuán)隊(duì)保持音色、速度、情感的協(xié)調(diào)性與統(tǒng)一性。民德學(xué)校為提升培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)教育和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，組織校合唱團(tuán)及班級(jí)合唱隊(duì)展開了一系列的活動(dòng)訓(xùn)練，具有特殊的教學(xué)意義。
黃翔老師指揮合唱中
金秋十月，飄滿歌聲的校園里，我校音樂組為了更好地培養(yǎng)學(xué)生之間的相互配合，緊密協(xié)作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行合唱訓(xùn)練，讓學(xué)生熟悉合唱的音樂旋律與節(jié)奏，形成情感共嗚，以提升合唱效果。而這些都離不開合作意識(shí)。所以，在合唱教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力是非常重要的。
楊潔老師帶隊(duì)排練
校合唱隊(duì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生自身的音質(zhì)、音色特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，。讓學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽自己的聲音和其他同學(xué)聲音的不同之處，然后自我進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，并且學(xué)會(huì)感受合唱樂曲的魅力，與音樂所傳達(dá)的情感形成共鳴，以加強(qiáng)學(xué)生自身的音樂審美能力，從而不斷提升整體團(tuán)隊(duì)的合唱效果。
沈瑜蓉、彭璐瑤老師帶隊(duì)排練
來源：音樂組
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