美國(guó)的愛(ài)德華茲曾這樣說(shuō)過(guò)：教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗(yàn)的累積。

? ? ? ? ? 南昌民德學(xué)校以“紅色教育 綠色教育 古色文化教育”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)便很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

? ? ? ? 10月25日早上7：40分，當(dāng)載著學(xué)生的旅游大巴緩緩駛出校門(mén)時(shí)，南昌民德學(xué)校以“紅色教育 綠色教育 古色文化教育”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)正式開(kāi)始了！

? ? ? ? ? 聽(tīng)！“一呀么一呀么一呀么一/一個(gè)鋼槍交給我/二呀么二呀么二呀么二/二話沒(méi)說(shuō)為祖國(guó)/三呀么三 /三軍將士苦為樂(lè)四海為家”這是《一二三四歌》；

? ? ? ? ?團(tuán)結(jié)就是力量/團(tuán)結(jié)就是力量/這力量是鐵/這力量是鋼/比鐵還硬比鋼還強(qiáng)”，這是《團(tuán)結(jié)就是力量》；

“日落西山紅霞飛/戰(zhàn)士打靶把營(yíng)歸把營(yíng)歸/胸前紅花映彩霞/愉快的歌聲滿天飛/i sao la mi sao/l sao mi dao ruai/愉快的歌聲滿天飛/歌聲飛到北京去”，這是《打靶歸來(lái)》……可愛(ài)的孩子們來(lái)了個(gè)軍歌合唱會(huì)，唱地雄糾糾，氣昂昂,可見(jiàn)軍訓(xùn)不是白練的！

? ? ? ? 看！腳下是一根十毫米粗的鐵索，鐵索下是深約四米的水塘，到對(duì)岸是五十米的距離，人一踏上去，這橋便會(huì)晃動(dòng)起來(lái)。這是實(shí)踐活動(dòng)中的“飛躍鐵索”項(xiàng)目。

? ? ? ??一個(gè)學(xué)生繃緊了小臉，雙手張開(kāi)，放在兩邊的繩索上，一只腳試探性地踏上了鐵索，緊接著放上了另一只腳，兩眼緊盯鐵索，緩緩地向前挪去。“加油！”身后傳來(lái)一聲聲地鼓勵(lì)。接著另一個(gè)學(xué)生也踏上了鐵索。慢慢地，只見(jiàn)鐵索上，站著一個(gè)個(gè)學(xué)生，他們的臉上有緊張，有自信，有微笑，在這一刻，他們收獲了勇氣與信心。

? ? ? ??這時(shí)在“飛奪瀘定橋”項(xiàng)目上，突然傳來(lái)一聲：“老師，她腳抽筋了！”站在橋頭等候?qū)W生的王金霞老師和龔鈺祥老師聽(tīng)到后，沒(méi)有猶豫地踏上了不穩(wěn)的橋面，盡可能快地走到那位學(xué)生身邊，問(wèn)清情況后，將那位學(xué)生小心而又安全地扶到了地面上。在這一刻，他們分享了關(guān)愛(ài)與幫助。

? ? ? ? ?“CS野戰(zhàn)營(yíng)”、“同步齊走”、“飛躍天池”，一個(gè)個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生們既感受到了刺激，驚險(xiǎn)，也帶來(lái)了思想上的沖擊。“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”，革命先烈們的豪情壯志，英勇行為似乎不再遙遠(yuǎn)，竟似就在眼前。

? ? ? ??三五個(gè)同學(xué)圍坐一圈，齊心協(xié)力地制作著模型，有的負(fù)責(zé)分解原件，有的負(fù)責(zé)組裝，還有的在一旁出謀劃策，他們一片一片地耐心拼湊，將零散的配件，組合成了一艘艘智慧的船艇。

? ? ? ? 看著組裝好的模型，孩子們眼睛里多了一份期盼，期盼著這一艘艘船艇載著他們的夢(mèng)想駛向未來(lái)的彼岸！

? ? ? ??一勺豆子，一勺清水，幾分巧力加十分用心，推動(dòng)如重石磨，就見(jiàn)豆子慢慢淺了，豆汁漸漸溢出，有豆香撲鼻。這是留傳下來(lái)的石磨法。這不僅是一種文化，亦是一種健康的宣傳。在這一推一送之中，同學(xué)們感受到了“瀟然生態(tài)”的魅力，也領(lǐng)悟了綠色環(huán)保的意義。

? ? ? ? 陶藝是中國(guó)的傳統(tǒng)古老文化。此次，同學(xué)們也體驗(yàn)了陶瓷制作中的拉坯。他們幾人小組，分工合作，或是將泥放在機(jī)器中央，慢慢拉坯，其他同學(xué)相機(jī)加水，用一塊不起眼的土，慢慢地拉成坯，走進(jìn)了陶藝的世界，點(diǎn)燃了他們心中的陶藝夢(mèng)。

? ? ? ??如果說(shuō)陶藝增加了學(xué)生心中古色文化的歷史厚重感，那么“叢林射箭”則完全點(diǎn)燃了學(xué)生的雄心壯志。“流星白羽腰間插，劍花秋蓮光出匣。”

? ? ? ? 在教官的講解下，學(xué)生們個(gè)個(gè)抬頭挺胸，手挽弓，箭上弦，輕張手，箭便飛了出去。一支支箭，如流星飛過(guò)，似乎與千年前的一幕相融：會(huì)當(dāng)彎弓如滿月，西北望，射天狼。

? ? ? ? 《中學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》中指出：學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，民德學(xué)子們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，專注認(rèn)真，敢想敢拼，真正地展現(xiàn)了“人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣；身心健康、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新。”這九大綜合點(diǎn)。

十中民德學(xué)子將繼續(xù)在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)綜合實(shí)踐所磨礪出的精氣神，努力成為優(yōu)秀少年?。?！

圖文來(lái)源：馮旭斌

圖文編輯：易雯

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