心懷感恩、樂(lè)善好施是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，11月14日南昌民德學(xué)校高三4班中韓班的學(xué)子們，在即將畢業(yè)的一年，做了一件人生中非常有意義的實(shí)踐活動(dòng) ，去到南昌市三聯(lián)特殊教育學(xué)校，這里的學(xué)生都是一群特殊的群體。在校學(xué)生只有20人，主要來(lái)自江西省各個(gè)邊遠(yuǎn)地區(qū)農(nóng)村及貧困家庭。學(xué)校大部分的財(cái)產(chǎn)都是社會(huì)愛(ài)心人士捐助的。

下午2點(diǎn)左右，民德高三中韓班的學(xué)生和帶隊(duì)老師們來(lái)到此地。

整個(gè)學(xué)校只有一棟3層樓的建筑物。

同學(xué)們也是第一次來(lái)到這樣一所特殊的學(xué)校，對(duì)這里充滿著好奇。

進(jìn)到室內(nèi)一樓的大廳，設(shè)施比較簡(jiǎn)陋，只有幾張木質(zhì)桌椅，還有一間教室，一間辦公室。

再往里走有一個(gè)簡(jiǎn)陋的廚房。

我校團(tuán)委書(shū)記叢春蘭主任代表我校給“三聯(lián)”學(xué)校帶去了慰問(wèn)金。

（照片內(nèi)這個(gè)手勢(shì)是手語(yǔ)里“我愛(ài)你”的意思）

我校還為 “三聯(lián)”學(xué)校準(zhǔn)備了貼心禮物，帶來(lái)了暖心的手套和圍巾。馬上入冬，希望這里的孩子們?cè)诤涞亩灸軌虮粶嘏鼑?/span>

我們的學(xué)生們更是準(zhǔn)備了自己喜愛(ài)的小零食帶來(lái)和“三聯(lián)”的學(xué)生們一起分享。雖然他們之間無(wú)法用話語(yǔ)溝通，但是孩子們之間單純善良的心在無(wú)聲的傳遞著愛(ài)。

“三聯(lián)”學(xué)校的孩子們還為我們展示了他們的特長(zhǎng) – 手刻雕花，看著他們認(rèn)真雕琢的樣子不驚感嘆，上天雖然沒(méi)有給予他們健全的身體，但是在另一方面給予了他們常人沒(méi)有的天賦。

“三聯(lián)”的學(xué)生們還親自教我們的學(xué)生們動(dòng)手試一試，他們之間沒(méi)辦法用語(yǔ)言溝通，只能通過(guò)肢體語(yǔ)言來(lái)比劃，大概怎么用刀掉雕刻線條出來(lái)，握刀的姿勢(shì)要如何等等. 這一刻他們之間仿佛沒(méi)有任何界限障礙，大家都可以通過(guò)純真的心靈來(lái)溝通。

交流“雕花”之后，“三聯(lián)”學(xué)校還為我們的學(xué)生們和老師們每人準(zhǔn)備了一幅自己的“作品”。每一幅畫(huà)都栩栩如生，我們不得不感嘆他們真的很棒！心靈手巧的他們?nèi)蘸笠欢芸恳婚T技藝來(lái)自力更生。

中韓班的學(xué)生們也是求知欲極盛，說(shuō)來(lái)了一定要學(xué)一些手語(yǔ)回去，“三聯(lián)”學(xué)校年事已高的校長(zhǎng)親自教授我們的孩子們學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的一些手語(yǔ)。我們知道了 “你好”、“我愛(ài)你”、“你吃飯了嗎？”、“你好帥”、“你真棒”等手語(yǔ)怎么表達(dá)。

在即將離開(kāi)的時(shí)候，學(xué)生們還是依依不舍，要求和“三聯(lián)”的學(xué)生們一起玩游戲。最后把桌子搬到了室外，雙方來(lái)了一場(chǎng)用筷子夾彈珠的游戲?qū)Q。

（開(kāi)始前我們先友好的握個(gè)手）

南昌民德學(xué)校“冬日暖陽(yáng)”關(guān)愛(ài)特殊少年志愿者活動(dòng)到此結(jié)束，活動(dòng)中大家臉上從開(kāi)始到結(jié)束都帶著笑容，通過(guò)肢體語(yǔ)言、游戲打成一片，歡聲笑語(yǔ)不斷，最后希望民德學(xué)校的志愿者今后常來(lái)開(kāi)展志愿活動(dòng)，通過(guò)志愿活動(dòng)營(yíng)造我校青少年關(guān)愛(ài)殘疾人的良好氛圍。從小承受著比正常人更多的苦痛的特殊群體，理應(yīng)得到社會(huì)更多的關(guān)愛(ài)，志愿者們的真情讓他們感到溫暖。希望社會(huì)更多的人為他們送去愛(ài)心和慰問(wèn)。

文稿來(lái)源：程鈺涵

圖片來(lái)源：程鈺涵