金秋十月，丹桂飄香！南昌民德學(xué)校在今天又迎來了一特大喜訊。在省級(jí)名師、江西省教育廳教學(xué)教材研究室、中學(xué)正高級(jí)教師、特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人王金瑞老師的引領(lǐng)下，南昌民德學(xué)校青年教師專業(yè)成長工作室在今天正式成立了！

在德高望重、和藹可親的“王爺爺”王金瑞老師的主持下，南昌民德學(xué)校初中部況校長、教務(wù)處任主任，以及各學(xué)科青年骨干教師都參加了本次青年教師專業(yè)成長工作室的啟動(dòng)儀式。

本次啟動(dòng)儀式會(huì)議議程一共有三項(xiàng)：

◆ 各位老師進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。

◆ 工作室的具體實(shí)施方案。

◆ 本學(xué)期的主要任務(wù)。

“王爺爺”先帶頭做了一個(gè)幽默風(fēng)趣的自我簡(jiǎn)介，一下子拉近了和老師的距離，并且他的人生格言“三樂人生”：助人為樂！自得其樂！知足常樂！讓在座的老師感觸頗深。

在具體實(shí)施方案中，“王爺爺”給我們青年教師工作室的定位是：研修的平臺(tái) 成長的驛站 輻射的中心。在依托工作室的前提下，王老師對(duì)青年教師的培養(yǎng)制定了具體的措施，并且對(duì)工作室的成員提出了要求和期望，要求每位教師要愛教育、愛學(xué)生、師德優(yōu)；要有肯苦樂學(xué)的精神，優(yōu)鉆研善創(chuàng)的勇氣，優(yōu)強(qiáng)烈的專業(yè)發(fā)展要求；期望工作室的成員都成為“愛閱讀、肯研究、會(huì)上課、樂合作、會(huì)寫作”的科研型教師。

任何參加的取得，都得一步一個(gè)腳印，要注重平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累。最后，“王爺爺”也對(duì)我們青年教師德成長作出了具體的任務(wù)要求，提出了要“按時(shí)學(xué)習(xí)，按需學(xué)習(xí)”，要給自己制定一個(gè)三年發(fā)展目標(biāo)，制定切實(shí)可行的成長計(jì)劃。

“積一時(shí)之跬步，臻千里之遙程”！我們相信也確信，在王老師的引領(lǐng)下，我們民德學(xué)校的教育教學(xué)水平一定會(huì)更上一層樓！