時間對于上課時正在想著美食的學生來說，總是過得那么慢；而對于自我審定學得不夠扎實、還想沖刺的學生來說，卻過得那么快。本學期的期中考試在似快又慢的主觀感受中穩(wěn)穩(wěn)結束了。一個學習階段的結束，其實是另一個學習新階段的開始。一個階段結束了，無論是家長、老師還是學生，都需要及時小結教與學過程中的得與失。民德初二年級在期中考試結束之后并沒有放松腳步，而是通過一系列的會議幫助教育的不同群體分析自己的得與失。
一、家校共商，高效與教——期中階段家長會
家長會是一個老話題，每當學期結束，有孩子在讀的家長總是要抽出時間來參與學校里舉行的家長會。學期末的家長會重在總結，讓家長了解孩子一個學期以來在學校里方方面面的表現及所獲得的成績，布置假期作業(yè)等等。期中后的家長會意義卻有點不一樣，它重在小結半個學期以來的階段性成果，分析一個階段以來教與學的有效性與無效性，班主任、任課老師與家長一起從方方面面分析教育的所獲所失，助孩子更好地調整學習狀態(tài)、改進學習方法，也助家長與老師改善教育教學的方法。
為幫助家長直觀地認識到班級里孩子們生活、學習的整體環(huán)境，班主任們認真制作了PPT，與家長們如話家常般親切交流。各任課老師時不時的亮相家長會，讓家長們更清楚地了解了任課老師及各學科的性質、學習時的不同要求。這讓家長在家里對孩子們 的教育更具有針對性。
二、勤研細備，突破瓶頸——年級教師質量分析會
試卷的難度系數如何？學生的答題情況如何？學生的得失率高嗎？他們失分的原因又何在？作為一名負責任的老師，我們有必要靜下心來好好分析一下。在周一中午的休息時間，初二年級組緊鑼密鼓地召集全體任課教師，針對學生的成績作了一個詳細的分析，并要求各位備課組長帶領本組教師認真分析每道題的答題情況，總結失分較多的題型與知識點，改進教法，完善下一階段的教學進程和方法。
接著，分管初中部的況玲紅副校長對初二年級的教學提出了一些具有建設性的意見，并對大家提出了更高的要求，希望各位老師再接再厲，爭取在后年的中考奪得優(yōu)異成績。大家認真聽著，同時也跟校領導積極交換意見，以助初二年級更建康有力地成長！
三、榜樣領先，分享經驗——學生集會
“你考得怎么樣？”這是一場場考試結束之后，同學們相互之間最關心的話題?！拔疫@次發(fā)揮不錯，年級第4，全班第一！”“哇，你真棒！我也要再加把油了！”在一次次交流、一次次感慨中，學生們也在一次次地與對手較勁，與自己較勁。挑戰(zhàn)對手，也是在挑戰(zhàn)自己。進入初中后，很多學生感受到自己小學時的學習方式跟不上中學階段的學習節(jié)奏了。優(yōu)生、劣生在初中階段進行了大洗牌。為何其他同學能這么快的適應中學生活，而很多孩子做得卻并不理想呢？“他山之石，可以攻玉。”聽聽“高手”的經驗，一定是個不錯的進階之方。
會議伊始，年級組有請了校領導葛校長與陳主任對全年級的學霸們進行了頒獎儀式，全年級中考學科的前十名含金量超絕的學霸們一一接受了校方領導的祝福。也祝愿他們在接下來的學習過程中奪得更優(yōu)異的成績！
“上課認真聽講，學習要主動”是學霸們的共同認識?？茖W學習，做題時全神貫注是高手過招時的絕竅。為了告誡同學們在理解的基礎上重視識記的重要性，吳辰瀚同學給同學們舉了一個例子，“在學習三角形那一章時，我們知道一個n邊形的所有對角線有 1/2n(n-3) 條，有不少同學是死記的，很容易忘記，我們應這樣記：n邊形一個點只能連（n-3）條，n 邊形有n個頂點，但一條會重復計算兩次，所以就只有1/2n(n-3)條了。”
諄諄的教誨情，不僅體現在平時的課堂，體現在老師所任課的班級里，優(yōu)秀的教師總是愿意將自己的愛普撒給所有的學生。李珍林老師充滿大愛的品性完全是一個資深班主任的父親姿態(tài)，“作為你們的老師，我們將繼續(xù)與你們風雨同行，相信有你們的地方，有你們的時刻，就會有我們的身影。作為你們的班主任，我們愿意做你們頭頂上的一把傘，為你們遮風擋雨；我們班主任愿做你們力爭上游的一把梯子，助你們成功抵達頂峰；我們班主任愿做你們的鼓手，為你們擂鼓吶喊；我們班主任更希望自己是智慧的使者，替你們排擾解難，掃清障礙……”
英語魏小月老師是一位非常受學生歡迎的充滿活力的年輕老師。她性格開朗，教學風格活潑，對學生寬容又不失嚴厲。課堂上，她是學生的良師；課后，她是學生的益友。當魏老師走向主席臺時，場下學生們激動的掌聲是孩子們獻給老師的最好禮物。立于臺上的魏小月老師如一樹桂花，清新而不張揚，而她的每字每句又如桂花的濃香，一絲絲地飄進學生的鼻，顠入學生的大腦：“懶散要不得，識記很重要”。
四四、同窗共見，左右花開——各班班會
獲獎是一件開心的事，怎能不與大家齊分享？民德初二年級，是一個人才濟濟的地方，很多學生實力非凡，雖然有的同學沒有拿到年級前十名，但他們仍不失為一個個在知識面前饑渴的小牛犢，“后生可畏”！誰知中考來臨的那一天，到底花落誰家！今日厚積，后年薄發(fā)！
“路曼曼其修遠兮”，初二是一個承上啟下的階段，初二階段的功底打得是否扎實，直接影響到將來初三成績的優(yōu)劣。學習猶如在大海上航行，老師是學生的指航燈，如何更便捷地找到高效學習的訣竅，教師對學生的指導不可忽視。學生學得主動，懂得分析自我優(yōu)劣；老師們積極探討適合民德學生的教學方法，是民德學生不斷進步，勇攀知識高峰的法寶！
圖片：彭曉萍
文字：彭曉萍
圖文編輯：邵穎
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