章鴻昊

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家下午好！

我是初一（1）班的章鴻昊。今天我談?wù)?/span>的話題是：如何更好地學(xué)習(xí)。

正處于初一階段的我們已經(jīng)度過(guò)了小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯。也許我們早已習(xí)慣了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，并養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是這些學(xué)習(xí)習(xí)慣并不完全適用于中初中學(xué)習(xí)。正如警察在戰(zhàn)場(chǎng)的作用就不如軍隊(duì)好。不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣適用于不同的階段。

下面就我在學(xué)習(xí)方面的一些看法與大家分享：

首先，我們得有一個(gè)當(dāng)天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。假如你沒(méi)有目標(biāo)，就像在茫茫大海上沒(méi)有羅盤(pán)一樣，費(fèi)再多的力也不能達(dá)到自己的目標(biāo)。“非志無(wú)以成學(xué)”，只有有了一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們心中才能找到方向，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)熱情。

其次，初中與小學(xué)不同，學(xué)科增多了，隨之而來(lái)的是學(xué)業(yè)的繁重。這就需要我們合理規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間了。而規(guī)劃并不是固定的，是可以根據(jù)當(dāng)天作業(yè)量的多少，難易來(lái)改變的。比如今天數(shù)學(xué)作業(yè)少，英語(yǔ)作業(yè)多，語(yǔ)文作業(yè)難，生物作業(yè)簡(jiǎn)單，這樣我們就能根據(jù)個(gè)人情況來(lái)完成作業(yè)。例如先易后難，先少后多，這會(huì)使你在心理方面得到放松。

再次，我們要在寫(xiě)作業(yè)時(shí)或復(fù)習(xí)時(shí)將不同的科目進(jìn)行交換。也許你不知道為什么，我給大家舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，你在玩游戲時(shí)是喜歡一直扮演一個(gè)角色還是扮演不同的角色呢？我想多數(shù)人會(huì)選擇后者，所以在學(xué)習(xí)時(shí)我們可以將不同的科目交換，萬(wàn)一你在寫(xiě)其它作業(yè)時(shí)腦子突然想出了解決另一個(gè)科目題目的辦法呢？即使沒(méi)有，這也會(huì)使你對(duì)學(xué)習(xí)保持一種新鮮度，從而提高學(xué)習(xí)效率。

最后，學(xué)習(xí)要勞逸結(jié)合。我相信每個(gè)人都不希望坐在書(shū)桌前學(xué)習(xí)一整天，心中難免會(huì)有想放松的念頭。其實(shí)這樣一味學(xué)習(xí)只會(huì)使你處于疲倦狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果不會(huì)比勞逸結(jié)合好。所以我個(gè)人推薦學(xué)習(xí)最好還是要做到勞逸結(jié)合。

以上就是我對(duì)學(xué)習(xí)的一些看法，謝謝大家！

磨刀不誤砍柴功

康夢(mèng)蕾

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！

我是初一（２）班康夢(mèng)蕾，進(jìn)入初中，我們的生活正在悄悄發(fā)生變化。以前在學(xué)校就能輕松寫(xiě)完的作業(yè)，現(xiàn)在需要在書(shū)桌前奮斗幾個(gè)小時(shí);以前天尚敞亮?xí)r便放學(xué)回家，現(xiàn)在到家時(shí)日已西落。當(dāng)然，我們學(xué)習(xí)的東西也不再僅僅局限于書(shū)本，更在于課外拓展及社會(huì)實(shí)踐。

當(dāng)然，光從書(shū)本知識(shí)來(lái)說(shuō)的話，初一的學(xué)習(xí)更加注重文科，即語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史等，在這里，我向大家分享一下學(xué)習(xí)此類(lèi)科目的方法與要點(diǎn)。

一 理解 理解并不是口頭上說(shuō)說(shuō)，“我懂了”而已，而是意味著你上課有跟著老師的進(jìn)度走，并且對(duì)于不懂的知識(shí)點(diǎn)或問(wèn)題能夠抱著勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度去詢問(wèn)老師或同學(xué)，做到真正意義上的融會(huì)貫通。而對(duì)于學(xué)習(xí)與考試來(lái)說(shuō)，“理解”可是一大利器，在各方面都用處頗多：閱讀文章需要理解；一件事或一種精神的作用及意義需要理解；甚至說(shuō)，在學(xué)習(xí)與答題的任何一個(gè)角落都少不了它。當(dāng)然，如果你做不到理解，就會(huì)在答題中出現(xiàn)“讀不懂題”等大問(wèn)題，從而大大影響你的解題思路。畢竟，理解可以說(shuō)是以下幾點(diǎn)的重要基礎(chǔ)。

二 重點(diǎn)與聯(lián)想 重點(diǎn)，顧名思義，就是上課時(shí)老師在知識(shí)點(diǎn)中劃出的重要部分，這對(duì)于政治、歷央這類(lèi)需要牢記知識(shí)點(diǎn)的學(xué)科十分有用。有了重點(diǎn)，就能避免死記長(zhǎng)篇大論，使知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)化。當(dāng)你揣著重點(diǎn)走上考場(chǎng)時(shí)，“聯(lián)想”也開(kāi)始發(fā)揮作用。它能使你從一個(gè)重點(diǎn)聯(lián)想到幾個(gè)分點(diǎn)，如知識(shí)點(diǎn)為一位皇帝的治國(guó)政策，重點(diǎn)為三方面“政治”“經(jīng)濟(jì)”“軍事”。那么你就可以由“政治”想出這位皇帝某些政治政策，從某些方面來(lái)講，它們應(yīng)該是互利共通的。

三 積累 積累的過(guò)程在我們每個(gè)人接觸學(xué)習(xí)時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始了。它像一陣風(fēng)，從生活的每個(gè)角落吹來(lái)。想要擁有好的積累，不僅需要博覽群書(shū)，善于從書(shū)中汲取自己需要的知識(shí)與道理，做好摘抄與筆記，還必須更多地參加社會(huì)實(shí)踐，提高自已的實(shí)際動(dòng)手能力，對(duì)突發(fā)事件的處理能力。因此，課外積累更有助于課堂的學(xué)習(xí)，更有助于積累知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。

四 分辨 分辨是人的一項(xiàng)基本技能，在學(xué)習(xí)中則表現(xiàn)為對(duì)知識(shí)點(diǎn)正誤的判斷能力以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)重要性的判斷，而提高判斷能力，首先需要牢記知識(shí)點(diǎn)，而牢記知識(shí)點(diǎn)，需要對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解、劃重點(diǎn)、聯(lián)想、積累等。因此分辨是對(duì)整合知識(shí)點(diǎn)的鍛煉與學(xué)習(xí)方法的鈕帶。

理解、重點(diǎn)、聯(lián)想、積累、分辨是學(xué)習(xí)中必不可少的。如果你做到了這些，做到真正意義上的融會(huì)貫通，就一定能收獲滿滿！謝謝大家聆聽(tīng)，不足之處還望指正！謝謝！